梅雨の候の６月９日（金）と１６日（金）、本校では３年生の選択授業『子どもの発達と保育』の一環として、「保育実習」を実施いたしました。実施にあたっては、地元の只見保育所様にご協力をいただきました。只見保育所様、お忙しい中にもかかわらず本当にありがとうございました。

　　両日ともに朝から雨が激しく降っていましたが、いざ本校を出発する頃には雨足も止み、一行は歩いて保育所へと到着。生徒たちは（ゆっくり・はっきりと）自己紹介をした後、それぞれが『さくら（５歳）』・『ひまわり・たんぽぽ（４～３歳）』・『つくし（２歳）』・『ふたば（１～０歳）』の４つのクラスに分かれ、これまでの２か月間の授業で学んだことを、実際の保育現場でより深めるべく、実習に臨みました。

「認知機能の発達は、情緒の発達、自己の発達などは人間関係なしには成り立たない。」

（教育図書『子どもの発達と保育』より）

「応答的なかかわりとは、子どもの様子に常に気を配り、その微笑や泣き声、からだの動きといった子どもからの働きかけや、その場の状況から子どもの気持ちや意図を理解し、受け止め、必要な援助を状況に応じてすばやく行うことである。」

「子どもは、環境からの一方的な働きかけを受ける受動的な存在ではなく、子ども自身も積極的に環境とかかわり、働きかける能動的な存在である。」

　実際に子どもたちと直接かかわることで、教科書で読んだり、ワークシートにまとめたことを、身をもって理解することにつながった、大変貴重な機会となりました。

令和５年が始まりました。

みなさん、新年あけましておめでとうございます。

今年もよろしくお願いいたします。

１月１６日（月）、

時折雪が舞い散りながらも、新春の雰囲気漂う晴れ間の見える一日でした。

そんな新春の本校では、３年生の選択授業『フードデザイン』にて、調理実習を行いました。

さて、今回は何を作るのでしょうか。

みじん切りにした玉ねぎとにんにく、カットしたパプリカそして鶏肉を。

フライパンで炒めた後、米を加えてスープで炊き込みます。

こうして出来上がったのが、パエリア！　見てください、この美しい出来映え！

さらに、正月らしくお汁粉にも挑戦。

調理済みのあんこを用い、時短で作りました。

人数より多めに調理をし、先生方にも振舞いました。

本年度のフードデザインの調理実習はこれが最後となります。

あとは学年末考査を残すのみ。

有終の美を飾れるよう、頑張っていきましょう！

　今日は3年生が調理実習を行いました。本日のメニューは炊き込みご飯、サバの味噌煮、なめこ汁です。米や調味料を計ったり、サバを煮込んだり、真剣に取り組みました。職員室までいい匂いが漂ってきました。（焦げた匂いも少し）

教頭先生の指導の元、無事完成！！なんと、職員室の先生方の分まで作ってくれました。

食べてみるとお餅かというほどご飯が柔らかかったり（水の入れすぎかな？）、舌を突き刺すくらいしょっぱい部分があったり（愛情の入れすぎかな？）と、わずかな改善の余地はありましたが、とてもおいしかったです！ごちそうさまでした。

次回もあれば、またおいしいお料理お願いします！

本日作成した、３学年生徒（上）と顧問の先生（下）の作品になります。

積雪の中登校したときに、ほんのりと心を和らげてくれるのが、茶華道部の作品です。

今回はクリスマスカラーでまとめた顧問の先生と、愛らしいカーネーションを取り入れた３学年の作品です。

皆様方におかれましては、今年もお世話になりました。来年も只見高校を宜しくお願いします。

うっすらと積もり始めました。今週の天気予報はずっと雪マークです。

特に階段で足元注意の時期になりました。今年もあと１８日。

冬を迎える準備はできていますが、雪は一向に降る気配がありません。

今年も暖冬なのでしょうか。

ママさんダンプも役目を果たせず。

来週は雪の予報です。積雪の頃にまた更新します。

本日は、秋晴れのいい天気でした。この写真は、校庭から見える山の写真です。少しずつ色づいてきました。

職員室前には生徒会が設置しためやす箱があります。

生徒からたくさんの要望・質問が投函され、その１つ１つに生徒会役員・職員が回答をしています。

１人１人の意見が反映される社会のしくみを実感する制度です。

今週から部活動が再開され、放課後、グラウンドや体育館、格技場で生徒たちの活発な声が聞こえています。ようやく日常が戻りつつあります。

本日１３：１０のアメダスランキングによれば、只見町は全国１０位の暑さでした。その１時間後にはランク外になっていましたが、ふたたび熱中症に気をつけて学校生活を送りたいと思います。